Compte-rendu du 3ème groupe de travail académique sur la mise en oeuvre de la réforme de la formation initiale des enseignant-es. Présent-es : 4 FSU, 3 unsa, 1 snalc, Secrétaire Général du Rectorat (M. Vial), DRH du Rectorat (Mme Depardieu), DAFPEN (M. Linier), Doyenne des IA, Doyenne des IEN, Doyenne des IPR, DSDEN 86, DSDEN 17, Doses, Inspe (Directeur + responsable du site 86). Excusé-es: Les représentant-es des Universités [...]
"cette reprise ne peut se faire que si elle est accompagnée de mesures strictes pour la protection des personnels, des élèves et de leurs familles"
Les représentants des personnels au sein du CHSCTA ont dénoncé une nouvelle fois les délais extrêmement contraints laissés aux personnels pour mettre en place une nouvelle organisation du travail, sans parler des dysfonctionnements des ENT qui ont rendu, pendant cette première journée, quasiment impossible l’enseignement à distance.
Compte rendu Groupe de travail Académique CAFPEN sur la Formation Continue Présent-es : 1 DAFPEN, 1 DRH, 1 IEN, 1 IA-IPR, plusieurs membres de l’administration, 5 FSU-CGT Educ’Action, 2 UNSA. Note d’Ambiance : Une séance essentiellement consacrée à la présentation du Bilan de la formation 2019-2020. Les documents fournis s’en tiennent aux éléments quantitatifs, qui ne permettent pas d’analyser l’offre de formation telle qu’elle s’est réellement mise en œuvre [...]
Evolution de la carte des formations Enseignement de spécialité EPS Options sections sportives Situations des emplois d’enseignant-es en EPLE Postes à profil – Postes Spécifiques Académiques Mesures de suppression, créations Evolution des postes de documentalistes Evolution des postes de personnels ATSS, de direction et de surveillance Personnels administratifs de laboratoire infirmiers de direction Assistants d’éducation Point sur la feuille de route RH Grille de références des AESH
Mobilisation dans l’académie de Poitiers : la réforme de la formation ne doit pas être mise en œuvre à la rentrée 2021 40 Formatrices et formateurs du premier, second degrés et du supérieur, étudiant-es, et organisations syndicales représentatives, réunis en Assemblée générale académique ce jeudi 11 mars 2021 expriment leurs plus grandes réserves quant à la réforme de la formation des enseignant-es et CPE que le ministère veut mettre [...]
Une journée nationale de grève et de mobilisation pour le retrait de la "réforme" de la formation initiale des enseignant-es aura lieu le jeudi 11 mars. L'appel est soutenu par une intersyndicale large : FO, SUD, CGT, SNESUP-FSU, SNES-FSU, SNEP-FSU, SNUIPP-FSU, UNEF, Solidaires étudiants.
Face à l’urgence de la mise en oeuvre imminente de la réforme de la formation initiale des enseignant-es (septembre 2021), la FSU/CGT Educ’Action n’a eu de cesse de demander à ce qu’un groupe de travail soit mis en place avec l'ensemble des acteurs de la réforme. Périmètre du groupe de travail. Modalités d’alternance. Implantation des berceaux d’alternance. Les conditions de travail des futurs tuteurs et formateurs. Conclusion
Mobilité : règles du mouvement Carrière : règles des promotions 1er degré : 0 poste à répartir … 2nd degré : -70 postes Personnels ATSS : – 3 postes Carte des langues vivantes SEGPA et ISOE Calendrier bac Oraux des stagiaires : dates, modalités de passation.. Ouverture de spécialité EPS dans l’académie : choix des implantations ? AESH : quelle mise à jour de la grille d’avancement ? Formation initiale enseignant 1er degré à la rentrée 2021 : Contractuel-les supplémentaires COVID : AED et enseignant-e
Un CAFPEN pour faire quoi ? Gouvernance académique de la formation : Qui pilote ? Orientations stratégiques 2020-2022 : Quand tout est prioritaire… rien ne l’est vraiment ! Présentation du plan académique de formation 2020-2021 : Du nouveau pour les formateur-trices. Point général sur le PAF Plan de professionnalisation des formateur-trices Réforme de la formation initiale des enseignant-es… toujours aucune réflexion collégiale !
